加州大学申请全攻略 | EP1. 从录取数据算你进UCLA的比例有多大




加州大学(University of California)系统的对华人留学生来说,有多重要?


质量:

加州大学九所分校,在US news 排名上看,前50的院校中就占了6所;全球大学评级中心发布的最美大学排名中,前4名都在加州。


申请数量:

近年来,每年赴美留学的学生总量在30-40万之间;美国本科的留学生预估约为50%;而在这些申请本科留学美国的学生中,今年就有26769名国际学生申请加州系列大学。



就业:

硅谷,好莱坞,无论是工科,还是文理商科,都有着绝佳的就业机会。


可以说,几乎所有申请美国本科学习的中国学生,都会或多或少选择申请几所加州系统的学校。同处于北美大陆的西海岸,温哥华的华人家庭对于加州系列的大学更是情有独衷。





然而申请大学不是中彩票,在过去十年的申请咨询中,经常会碰到,很多家长和同学在面临加州大学选择的时候都是人云亦云,可是结果却大相径庭,有的申请者拿到UC offer大满贯,而有的申请者却只能拿到保底校的不同结局,看似差别不大,其实暗藏玄机。于是我们就会好奇在超20W人的申请基数的提前下,加州大学系统是如何去筛选符合他们要求的申请者的?

在接下来的几期中,会从录取大数据到学校GPA 审核标准,专业选择,文书要求等等各个方面给大家做一一剖析,让你的2021 UC 申请不再迷茫。





第一期-从录取数据算你进UCLA的比例有多大



我们先整理了一些UCLA官网上的数据,大家可以跟着校花的思路阅读,了解清楚相关的大背景:



UCLA 近几年新生录取信息总结





从以上数据可以看出,申请人数下降,录取数量下降,已经成为公认的趋势了。



UCLA 2019秋季入学录取数据统计




http://www.admission.ucla.edu/Prospect/Adm_fr/Frosh_Prof19.htm



从以上数据我们可以看出,UCLA 2019年国际学生申请者18,578 x 8%,总计录取国际学生1,560,平均不加权GPA 3.95,以上三维、标化,也就是我们所说的录取门槛。国际学生的SAT/ACT 成绩比整体的申请者水平明显偏高,而国际学生的GPA并无明显优势。



UCLA 2019年录取GPA统计





看完这张表,大家不禁唏嘘,为什么国际学生的GPA 在整体学生中明显偏低,这和我们常规理解中的国际学生需要三高并不一样,难度加州大学的GPA算法有什么不一样的地方吗?




https://admission.universityofcalifornia.edu/counselors/freshman/minimum-requirements/




http://www.admission.ucla.edu/Prospect/Adm_fr/Frosh_Prof19.htm



综合以上两个官方公布的信息,我们归结了一下加州系统课程录取要求及GPA标准算法:



01

要达到加州大学系统录取要求,可选方式之一是满足它设置的15门A-G课程要求,具体如下:


1)两年历史课程2)四年英语课程3)三年数学课程4)两年实验科学课程5)两年语言(非英语)课程6)一年视觉或表演艺术课程7)一年大学预备选修课程

这15个学年的课程,必须在11年级结束前完成11门,也就是递交申请前需要先完成11门。



02


GPA只从以上课程范围选取计算,不会计算其他无关课程,比如体育课,政治课。



03

9年级的课程可用于满足15门A-G课程门数要求,但是成绩不列入计算范围,加州系统只计算10-11年级的成绩来评估GPA。



04


成绩计算系数:A=4,B=3,C=2,D=1,F=0,不区分成绩单上的A+或者A-,只看字母不看后缀。



05

对于加州居民,GPA最低要求3.0,对于国际生,最低要求3.4。



06

成绩单上不能有低于C的分数,比如只要有一个D或者F,所有UC分校直接全拒,请注意这条已经印证。



07

对于荣誉课程,即AP课程和IB课程,或其他学校自行开设的高阶课程(高中需要先和加州大学系统申请报备),如果取得C或以上成绩GPA有加权,每个荣誉课程加1分。



08

最多能享受8个荣誉课程加权。



听到这里,大家可以拿出笔,算一下自己的GPA以及预估下今年申请被UCLA的概率有多少?终于容易明白为什么美国学生的加权GPA比国际生高那么多了,一是因为他们的AP,IB课程和学校申报的加权课程多,二是因为国际学生中的部分学生,比如中国普高学生不会享受任何GPA加权,最高也就只能达到4.0,拉低了国际生平均GPA。所以在接受IB、AP学习的学生们注意了,要想保住自己的GPA,选课质量数量同等重要,更重要的是,千万不要拿C!





最后:

申请无玄学。听专业的意见,做有目的性的规划,进UC Berkeley, UCLA不再是梦。





下一期:加州大学系列 | EP2. 如何科学选专业




IB课程精品小班

  • 课程周期:SL:20 课时,HL:30课时(一周两节课,每节课两小时)

  • 开课时间:4月下旬-8月底(滚动开班)

  • 学费:$45/小时 (SL$900加币,HL$1350加币)

  • 班型:精品小班(3-6人)

  • 适用人群:正在修读或意向修读IB项目的G10-G11在校生,或学术水平超前的G9学生;志向拥有国际视野,考取北美高校并在大学第一年免修部分学科的学生

  • 报名流程:联系学业小助手→根据在校年级及温度入学测试选择合适班级→等待开班

课程亮点:

  • St.John's 私校IB课程鼻祖级IB项目组成员、老师培训师Mr. Bolina老师亲自设计并率队任教;所有老师均有多年IB授课一线经验

  • 全科目设计,全面学习IB课程

  • 小班教学,精准贴合学生不同的学习需求

  • 授课配合项目学习,培养学生科研能力

  • 对接牛津大学教材资源,独家一手教辅材料

  • 海量独家试题库,临近考试前集中冲刺提分,为申请高校奠定基础




任课老师代表:








AMC 10精品小班

  • 课程周期:50 课时(一周两节课,每节课两小时)

  • 开课时间:5月1日-7月29日

  • 学费:$50/小时 (共计$2500加币)

  • 班型:精品小班(3-6人)

  • 适用人群:8/9年级在读的同学(其他年级也可报名),有志于往全球顶尖名校的理工科方向发展,课内数学成绩优异的同学

  • 报名流程:联系学业小助手→根据在校年级及温度入学测试确认符合报名条件→等待开班

课程亮点:

  • 我们的课堂氛围有趣,风格明快。保持适度的压力感,尽可能培养兴趣从而激励学生课后的投入

  • 帮助学生建立框架和思考方式,同时指导课后自我投入的方向

  • 课前会随机抽查先前所学帮助学生巩固解题方法,并在整个课程安排3次考试,辅导员和老师双重监管学生的课后复习

  • 老师与辅导员会同频跟进安排答疑,确保学生在课后遇到的问题也可以及时解决

  • 题型归纳+知识点讲解总结+大量真题练习,高效实现提分

任课老师代表:

  Mr. J

- 复旦大学经济学学士

- 世界500强企业战略咨询顾问

- 学生在2020 AMC竞赛中获得优异成绩

- 多年数学教学经验

 教学领域:数学竞赛、AP数学、IB数学

Mr. Morewood

- 抽象代数学硕士学位+数学与物理教育学学士

- 加拿大数学奥林匹克竞赛组长、副组长,带领加拿大数学奥林匹克竞赛队参加至香港、韩国、日本等国际数学比赛

- 自2000年起担任加拿大数学奥林匹克队的教练,并为国际队提供培训

- 担任加拿大数学奥林匹克委员会主席多年

教学领域:BC数学、IB数学、各类国际和加拿大的数学竞赛课程 


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